El tratamiento fonoaudiológico está orientado a favorecer el desarrollo del lenguaje, la

comunicación y las habilidades sociales de los niños y niñas que presentan dificultades en

estas áreas. Se realiza de forma individual o en grupos de 3 niños, en el cual la

fonoaudióloga trabaja en la superación de su trastorno del lenguaje, mediante técnicas de

reeducación, ejercicios fonoaudiológicos y actividades lúdicas, enfocándose en lograr un

lenguaje acorde a su edad cronológica.

Nivel medio mayor

En esta etapa se estimula el lenguaje oral inicial, favoreciendo la comprensión de

instrucciones simples, aumento de vocabulario y la construcción de oraciones cortas,

utilizando artículos y verbos como ¨La niña salta¨. A través de juegos, canciones y

actividades lúdicas, los niños y niñas comienzan a fortalecer sus habilidades comunicativas

y sociales.

Primer nivel de transición

En esta etapa el foco está en el desarrollo del lenguaje oral y la articulación, trabajando en

la construcción y comprensión de oraciones más completas, la corrección de sonidos que

presentan dificultad y el inicio de la conciencia fonológica, como reconocimiento de

números de silabas que presenta cada palabra, al igual que sonido inicial de estas.

Segundo Nivel de Transición

Se refuerzan las habilidades necesarias para el ingreso a la educación básica. Por lo cual, el

trabajo articulatorio continua, aumento vocabulario variado y potenciar habilidades de

relación léxica. Además, se refuerza el discurso narrativo, al igual que el uso y

comprensión de oraciones de mayor complejidad, preparando de manera efectiva a los

niños y niñas para el proceso de lectoescritura.

Esto es a nivel general, cada niño y niña tiene su propio plan específico, donde están

consignadas las áreas y habilidades que se deben trabajar a partir de la evaluación

realizada.

Tratamiento Fonoaudiológico